Автор: admin > 28-10-2009, 14:55 > просмотров: 739

Из всего обилия вопросов можно выделить те, которые фиксируют уже свершившееся действие, указывают на наличие какогото факта. К примеру, уволился с работы, купил цветной телек, отдыхал на море, имеет библиотеку и т.д. Это так именуемые фактологические вопросы. Они, обычно, верно определены во времени: "Имели ли Вы постоянную работу в течение крайнего года?"
Фактологические вопросы представляют собой один из главных типов анкетных вопросов и играют важную роль в социологическом исследовании. Сначала они увлекательны тем, что, зафиксировав уже свершившийся факт, поступок, действие, они уже не зависят в момент вопроса от представления респондента, его состояния, оценки и пр. Это дозволяет получить объективную картину тех либо других сторон деятельности людей. Так, при определении уровня жизни тех либо других соц групп можно пойти по пути его определения самими респондентами. Мировоззрение респондентов о самих для себя тоже представляет энтузиазм и при решении той либо другой задачки бывает нужным. Но можно выстроить систему характеристик, фиксирующих лишь факт экономического благосостояния, скажем, наличие автомашины, квартиры, мебели, предметов домашнего обихода и проч., и на базе анализа этих данных вывести общую объективную оценку уровня жизни изучаемых групп. Выводы этих 2-ух исследований могут сильно различаться. Не знаю как в остальных странах, но в Российской Федерации обожают прибедняться, постоянно занижают уровень собственного благосостояния. И лишь фактологические данные разрешают получить наиболее либо наименее точную картину.

Автор: admin > 28-10-2009, 14:54 > просмотров: 648

Один из принципов понятийного деления дозволяет сгруппировать вопросы по двум типам, а конечно с неполным и полным делением. 1-ый тип значит, что набор альтернатив, предлагаемый респонденту, не исчерпывает всего понятийного содержания вопроса. Во 2-м типе вопросов набор альтернатив на сто процентов его исчерпывает. Любой из их имеет свои правила построения и индивидуальности использования.
Большой энтузиазм представляют вопросы с неполным делением. Их изюминка состоит в том, что находящееся в их понятие имеет неограниченное деление, и набор альтернатив становится бескрайним, как, например, в вопросце "Какое сочетание красок больше всего Для вас нравится?" Понятийное содержание вопроса быть может ограниченным, но довольно широким, и респонденту предлагается огромное количество вариантов ответа, скажем "Какую литературу Вы имеете в собственной домашней библиотеке?" (варианты: историческую, мемуарную, специальную, детективную, фантастическую и т.д.).

Автор: admin > 28-10-2009, 14:53 > просмотров: 527

Еще одним важным принципом определения понятийного содержания вопроса является построение его альтернатив по одному логическому основанию. Простой пример: "Ваш пол?" (мужской, дамский). Тут единое основание пол, т.е. понятие "пол" содержит в себе на равных основаниях и парней, и дам. В вопросце "Ваше образование?" единым логическим основанием для построения его альтернатив является наличие того либо другого уровня образования.
Но часто принцип одного логического основания при формировании альтернатив нарушается. При этом нарушение это бывает так нередко, что приходится говорить о нем, как о одной из наигрубейших ошибок при построении вопросов.

Автор: admin > 28-10-2009, 14:53 > просмотров: 483

Понятийное содержание вопроса подразумевает и принцип выбора ответа. Можно выделить три типа вопросов: вопросы, где возможен лишь один ответ; вопросы, где респонденты могут выбрать ограниченное количество (23) альтернатив; вопросы с неограниченным выбором альтернатив.
Пример вопроса первого типа: "Скажите, пожалуйста, Вы постоянно выполняете распоряжения управляющего в срок?" Распоряжения управляющего можно делать постоянно в срок, не постоянно либо никогда. Тут возможен один вариант ответа, автоматом исключающий оба остальные. "Имеете ли Вы стиральную машинку?", "Собираетесь ли Вы увольняться с компании?", "Отменная ли у Вас супруга?" и т.д. во всех этих вопросцах возможен лишь один ответ. Обычно, такие вопросы не представляют огромного труда для ответа, если, естественно, вопрос и его кандидатуры построены верно.
Какие могут быть ошибки при построении вопроса подобного типа?

Автор: admin > 28-10-2009, 14:52 > просмотров: 596

Правильное осознание содержания вопроса зависит от формы его построения, а именно от правильного использования частички "не". Традиционно социологический вопрос определяют в положительной тональности. Это идет от естественного языка и обосновано концептуальной определенностью понятийного содержания вопроса, которое нужно подтвердить либо не подтвердить в ответе. Если мы даем отрицание в вопросце, то в данном случае определенность снимается либо же она рассматривается через отрицание отрицания, т.е. через два отрицания, к примеру "нельзя не огласить". Два отрицания дают положительный ответ. Это наиболее непростой оборот. Он представляет для ответа огромную сложность и в естественном, разговорном языке, и в социологической анкете. Потому вопросы почаще всего употребляются в положительной интонации, хотя это не совершенно верно, так как в данном случае возникает внушающая установка, которая может привести к повышению толики положительных ответов респондентов. Вообщем, и отрицательная тональность может привести к увеличению толики отрицательных ответов. Тут также проявляется эффект внушающего построения вопроса.

Автор: admin > 28-10-2009, 14:51 > просмотров: 535

Все совершается во времени, и хоть какой вопрос, поставленный исследователем, так же должен рассматриваться во времени. Положение, не требующее подтверждения, но возьмите всякую анкету и если вы наберете из 100 хотя бы десяток вопросов, где будет указано время совершения действия, то для вас крупно подфартило. Невнимание к временному параметру в вопросце приводит к разночтению изучаемых событий.
Кажется, чего же проще задать вопрос "Любите ли Вы пить кофе?". Что можно тут не осознать и какое быть может разночтение? Тем более, ответы могут быть совсем противоположными с введением временного параметра. Днем постоянно и с огромным наслаждением, деньком быть может, вечерком ни при каких обстоятельствах. По существу в этих вариантах вопроса идет речь о 3-х разных событиях, отражающих разную объективную действительность.

Автор: admin > 28-10-2009, 14:50 > просмотров: 512

О шкалах, в особенности в статистической литературе, написано много, и процедура использования ими отлично разработана. Мы дадим лишь самые нужные представления о шкалах и о их использовании в анкетах. Шкалы это специальные вопросы, построенные особенным образом.
Исследование соц действий с необходимостью привело к разработке достаточно сложной процедуры количественного выражения неких высококачественных явлений. Это стало значимым шагом вперед в развитии эмпирической процедуры в социологическом исследовании. Традиционно под шкалированием понимается определенный упорядоченный числовой ряд. Предлагая респонденту шкалу, требуют выбрать число (балл), цифру на данной шкале, которая соответствовала бы его мнению относительно интенсивности протекания того либо другого общественного процесса, либо найти свое отношение к чемулибо в системе баллов. К примеру, если респондент считает, что дела в коллективе, где он трудится, чрезвычайно отличные, то он

Автор: admin > 28-10-2009, 14:48 > просмотров: 481

До этого времени говорилось о настоящих кандидатурах, в том смысле, что любая из их быть может ответом на поставленный вопрос. Независимо от того, избрали респонденты предложенную кандидатуру либо нет, она остается настоящей, т.е. несет в для себя содержательный ответ на поставленный вопрос. По правде, в вопросце "Где Вы познакомились со собственной супругой?" все предложенные кандидатуры (совместно работали, на курорте, встретились случаем на улице, в метро, познакомили родственники, друзья и т.д.) являются настоящими, так как любая из их быть может ответом на поставленный вопрос. Даже такое самое неописуемое место знакомства, как космический корабль (познакомились во время полета на космическом корабле), быть может настоящим если не сейчас, то в ближнем будущем, во всяком случае на сто процентов не исключено. Данная кандидатура истинна поэтому, что несет в для себя какуюто часть инфы, заложенной в вопросце, независимо от того, будет ли она нужна либо нет.

Автор: admin > 28-10-2009, 14:48 > просмотров: 547

Прямой вопрос не постоянно наилучший путь к решению исследовательской задачки
Как уже говорилось, индивидуальностью мотивационного вопроса будет то, что находящиеся в нем понятия не постоянно могут быть однозначно интерпретированы исследователем и респондентом. И по правде, что же все-таки это такое "сплоченная группа". В одном случае "сплоченная" значит группа, в какой все члены соединены дружбой, в другом, где имеется дружное, крепкое ядро, в 3-ем случае члены группы хотя не дружат, но не допускают никаких конфликтов. Осознание респондентами данного понятия может различаться от той интерпретации "сплоченности", которую подразумевает социолог. У исследователя никогда не быть может полной убежденности в том, что он и респондент молвят на одном языке, о одном и том же, идиентично понимая предложенные понятия.

Автор: admin > 28-10-2009, 14:46 > просмотров: 688

Как и в хоть какой беседе, в анкете нужно уметь вступить в разговор с респондентом, заинтриговать, возбудить его внимание. 1-ое и, основное
правило, которое применяется в данных вариантах, это говорить о том, что может тревожить, интересовать респондента. Мой сотрудник, социолог както поведал поучительную историю из собственной практики социологических исследований.
"В один прекрасный момент, проводя исследование по исследованию проблем использования труда дам на производстве, я нежданно столкнулся с тем, что не мог войти в разговор с дамами, с которыми проводил интервью. Это сильно мне мешало, интервью проходило вяло, я ощущал, что не получаю нужной инфы, некие анкеты приходилось даже выбраковывать. В конце концов я сообразил, что интервью не выходило, так как не было контакта с респондентами. Долго разламывал голову, как заинтриговать дам, как достигнуть того, чтоб они захотели со мной говорить. И я отыскал собственный прием.